• Diálogo provincial sobre educación 

  Cevallos Tejada, Francisco;; Viteri Jarrín, Cecilia, (Contrato social por la educación en el Ecuador, 2007)
• Cartas a quien pretende enseñar 

  Freire, Paulo (Siglo XXI Editores, 2001)
• La Docencia Universitaria 

  Sánchez-Parga, José (Abya-Yala, 2003)

  La Universidad Politécnica Salesiana, con la finalidad de contribuir al desarrollo de los distintos ámbitos académicos y para incentivar el debate universitario, presenta este texto como contribución al tratamiento de una ...
• Kay Pacha 

  Proyecto Escuela Ecología y Comunidad Campesina; Valdivia, Manuel; Van Dam, Chris; Noli, Antonieta (Ministerio de Agricultura, Ministerio de Educación, FAO, COTESU, 1988-11)

  El presente texto, nace con la pretensión de ayudar al maestro rural a mejorar la educación del niño campesino, del niño comunero.
• ¿Maestro pueblo o maestro gendarme? 

  Nidelcoff, María Teresa (Editorial Biblioteca Colección Praxis, 1937)

  El presente trabajo, aunque se refiere especialmente a los maestros, por cuanto la primaria es la escuela difundida entre los sectores menos privilegiados, está dirigido a todos los docentes que actúan en medios populares: ...
• Castellano Activo 

  Vanegas Coveña, Sara (P.EBI, Abya-Yala, 1993-02)

  En un esfuerzo conjunto del Ministerio de Educación y Cultura, a través de la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe, DINEIB, y el Proyecto de Educación Bilingüe Intercultural, P.EBI, la Universidad de ...
• Sí se Puede 

  UNICEF; Bustamante, María Cecilia (UNICEF, 2002)

  La presente guía metodológica, brinda un aporte teórico práctico a los maestros de aula de los primeros años de educación básica sobre la detección, evaluación y corrección de dificultades específicas en el aprendizaje de ...
• Nuevos maestros para América Latina 

  Cuenca, Ricardo (comp.); Nucinkis, Nicole (comp.); Zavala, Virginia (comp.); Jung, Ingrid (dir.); López, Luis Enrique (dir.) (Ediciones Morata, S. L., GTZ, InWEnt, 2007)

  El presente libro, surge de la necesidad de contribuir a la reflexión en curso en América sobre una educación de mayor calidad y equidad que responda a las necesidades básicas de aprendizaje de los diversos tipos de ...
• Libro del docente Curso de Inclusión Educativa 

  Ministerio de Educación del Ecuador; Santos J., Marcela; Portaluppi B., Gina (Ministerio de Educación del Ecuador, 2011-06)

  El presente Módulo, establecido como un curso para docentes, se orienta a que los maestros, en funciones dentro del aula o en funciones directivas, reflexionen y propongan algunas acciones, que encaminen a convertir los ...
• Por un profesorado comprometido y activo en la EIB/EIIP Formación Docente Inicial y Continua Trabajando por la Calidad de una Educación con Identidad Propia 

  UNICEF; Educación Intercultural Bilingüe (Eibamaz); Sacona, Unai (UNICEF, 2012)

  El presente documento, recoge la implementación de las Políticas de Educación Intercultural Bilingüe y Educación Inter-Intracultural Plurilingüe, en la Amazonía de Bolivia, Perú y Ecuador. El programa de Educación Intercultural ...
• Estudios de trayectoria escolar: una estrategia para alcanzar la calidad en las escuelas formadoras de docentes 

  Bringas Benavides, María del Rosario; Pérez Mejía, Jorge (Editorial Innova, 2012)

  El presente trabajo, muestra una visión panorámica de las características de las instituciones formadoras de docentes y de su contribución a la educación de calidad.
• La formación y el trabajo docente en el Ecuador 

  Badano, Rosario; Izurieta Chiriboga, Leonardo; Fabara Garzón, Eduardo; Castellanos, Rebeca; Villarroel Idrovo, Jorge; Paladines, Carlos; Villagómez, María Sol; Ortiz, María Elena; Gallegos, Miriam; Mantilla, Verónica; Isch, Edgar; Morales, Elba; Palacios, Roxana; Merchán, María; Parra, José (Universidad Politécnica Salesiana : Editorial Abya Yala, 2017)

  Este libro recoge los trabajos y ponencias presentadas en el tercer encuentro internacional de la Red Capítulo Ecuador realizado en julio (12,13 y 14) de 2016, con la temática “La cuestión docente en el Ecuador de los ...
• Trabajo docente y diferencia cultural: lectura antropológicas para una identidad desafiante. 

  Díaz, Raúl (Abya Yala, 2001)
• Reflexiones sobre la formación y el trabajo docente en Ecuador y América Latina 

  Ortiz E., María Elena, (coord.); Crespo Burgos, Carlos (coord.); Ish L., Edgar (coord.); Fabara Garzón, Eduardo (coord.) (Universidad Politécnica SalesianaAbya-Yala, 2015)
• Docencia Bilingüe Intercultural Una Especialización para Nuestros Días 

  Burbano Paredes, José Bolívar (EIC Educación indígena de CotopaxiAbya-Yala, 1994)

  El proceso educativo intercultural Bilingüe del Ecuador, con gran esfuerzo, va ubicándose con responsabilidad en Ia perspectiva y lineamientos de una educación de calidad. Existen múltiples afanes por conseguir metas ...
• Educación, escuelas y culturas indígenas de América Latina t.2 

  Amodio, Emanuele (comp.) (Abya YalaAbya Yala, 1988)

  El interés por la escuela en las sociedad indígenas de América Latina ha crecido en los últimos años. De un lado, la UNESCO, con su "proyecto educativo" y la organización de encuentros internacionales sobre el tema y, del ...
• Didactica del Quichua como lengua materna 

  Teresa Valiente Catter, (comp.) (Abya YalaUniversidad Politécnica Salesiana – UPS, 1993)

  EL texto aborda el estudio de la naturaleza del lenguaje, lengua e individuo, lengua materna en la educación bilingüe intercultural, actitudes frente al uso de la lengua materna, además trabaja una propuesta metodológica ...
• Propuesta de un modelo de evaluación para el docente de educación básica y bachillerato como estrategia de fortalecimiento de la calidad de la educación en el Ecuador 

  López Padilla, Adriana (Pontificia Universidad Católica del Ecuador – PUCE, 2015)

  La educación en el Ecuador está reglamentada por el Ministerio de Educación, se divide en educación fiscal, fiscomisional, municipal, y particular laica, religiosa, hispana o bilingüe intercultural; el bachillerato o su ...
• ¿Docencia : una profesión de riesgo? : estudio de la incidencia del derecho a la educación de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) en el desempeño del docente y su bienestar laboral 

  Cárdenas Cárdenas, Raúl Ernesto (Quito / PUCE / 2015Pontificia Universidad Católica del Ecuador – PUCE, 2015)

  La presente investigación pretende indagar la situación de los docentes, en su salud afectiva, biológica-somática y social a partir de la promulgación de la Ley Orgánica de Educación Intercultural en el enfoque de derechos. ...
• El rol del docente en el centro comunitario intercultural bilingüe Ika de la población Waorani 

  Aguiar Acosta, Mariela Lizeth; Gaona Arcentales, Martha Magdalena (PUCE-QuitoPontificia Universidad Católica del Ecuador – PUCE, 2019-02-06)

  El presente trabajo de investigación tiene como propósito evaluar el rol del docente en el desarrollo socioeducativo y sociocultural, del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe IKA de la comunidad waorani, en ...

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