Resumen:
Las experiencias educativas recabadas durante la práctica docente en el CECIB Rural Uní Docente Mons. “Leonidas Proaño” de la Comunidad de Larcacunga, perteneciente al Cantón Otavalo; nos ha permitido observar y palpar, la realidad educativa en el sector rural, especialmente en el área de matemáticas, siendo esta una de las áreas de mayor importancia para el desarrollo del conocimiento en los estudiantes.
Los estudiantes de Quinto y Sexto nivel, con los que tuvimos la oportunidad de trabajar presentan, serias dificultades para resolver problemas matemáticos como: aplicación de las tablas de multiplicar en la resolución de problemas, razonamiento y análisis de operaciones matemáticas etc. Estas deficiencias, complican el trabajo destinado para estos niveles, también por la falta de materiales de apoyo para el aprendizaje, el trabajo de una sola maestra para todos los niveles.
Muchos docentes que laboran en el sector rural, a través de entrevistas, nos han confirmado que la falta de recursos asignados para la compra de materiales didácticos, la falta de capacitación, los textos escolares que no cumplen con los requerimientos académicos del sector rural, son algunas de las causas para que no puedan lograr los objetivos que la educación rural y la educación en general exige.
