Del conductismo, cognitivismo y constructivismo al conectivismo para la educación

Ledesma Ayora, Marco Antonio.

dc.contributor.author	Ledesma Ayora, Marco Antonio.
dc.date.accessioned	2021-08-22T06:24:00Z
dc.date.available	2021-08-22T06:24:00Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.isbn	9789978174319
dc.identifier.other	https://gredos.usal.es/handle/10366/127706
dc.identifier.uri	http://8.242.217.84:8080/jspui/handle/123456789/36966
dc.description	El texto, desarrolla la relación del conocimiento y los siguientes temas: Conectivismo; Horizonte Conectivista; Ciclo del Conocimiento; Dialogando sobre el conocimiento; Características de las teorías del aprendizaje; Conexión neuronal de la mente; Conexiones sociales; Principios del conectivismo; El arte de co-crear conectividad.
dc.format	74 p.
dc.language	spa
dc.publisher	Editorial Jurídica del Ecuador
dc.subject	Ciencias de la educación
dc.subject	Formación docente
dc.subject	Conocimiento
dc.subject	Enseñanza-aprendizaje
dc.subject	Conceptos
dc.subject	Debates
dc.title	Del conductismo, cognitivismo y constructivismo al conectivismo para la educación
dc.coverage	Quito: