Resumen:
El presente texto, argumenta que la formulación de políticas educativas para el sector rural, no puede dejar de tomarse en cuenta, como un insumo político y teórico la demanda del campesinado indígena ecuatoriano para usar su propia lengua para todos los fines. Este es un derecho político fundamental y luchar por su solución práctica es luchar por la liberación de las nacionalidades oprimidas en el marco del Estado nacional.
