Resumen:
El tema planteado en esta disertación hace referencia a una propuesta de intervención
en necesidades educativas especiales para los estudiantes de la escuela CECIB “IKA”
pertenecientes a las comunidades Huaorani de Güiyero, Timpoka y Ganketapare basándose en
resultados obtenidos en la fase diagnóstica del proyecto de investigación “Necesidades y
problemas psicológicos a nivel clínico y educativo de la comunidad Waorani de Güiyero
(Yasuní)”. Para esto, se ha realizó una serie de actividades enfocadas en las áreas en las que
presentaron dificultad. Con esta propuesta de intervención psicoeducativa se pretende mejorar
el aprendizaje y reducir las tasas de deserción escolar en estas comunidades.
Para poder lograr el objetivo de esta disertación, se ejecutó un análisis teórico sobre
las Necesidades Educativas Especiales (NEE) y sobre el proceso histórico de la Educación
Intercultural Bilingüe en países Latinoamericanos y sobre todo en el Ecuador, con las
poblaciones Waorani. En cuanto a las actividades para aplicar en la propuesta, se hizo una
revisión teórica para obtener una adecuada y oportuna intervención con los estudiantes de la
escuela.
