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Listar1. Educación intercultural bilingüe por tema "Derechos humanos"

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  • Bonfiglio, Salvatore (ValenciaTirant lo BianchFacultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Sede Ecuador – FLACSO, 2017)
    En la compleja realidad internacional, el concepto de Constitución corre el riesgo de difuminarse, por lo que debe estar siempre fuertemente vinculado al de constitucionalismo, para no perder el sentido de su unidad y de ...
  • Gómez, Magdalena (México, D.F.Instituto Nacional Indigenista : Asociación Mexicana para las Naciones UnidasFacultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Sede Ecuador – FLACSO, 1997)
  • Orquera Saavedra, Víctor (Abya-Yala, 2000)
    La presente propuesta nace del reto y el deseo de ayudar a educadores que trabajan directamente en los centros educativos. El objetivo es ofrecer a los docentes alguna fundamentación teórica, sus causas, finalidad y ...
  • Movimiento Ciudadano. Contrato social por la educación en el Ecuador (Contrato Social por la educación del EcuadorFacultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Sede Ecuador – FLACSO, 2012)
    El objetivo de esta publicación es desentrabar la fetichización del sumak kawsay y propiciar una conversación con otros paradigmas como el de derechos humanos, buscando un sentido para la educación ecuatoriana y un ...
  • Rodríguez Garavito, César (Buenos AiresSiglo Veintiuno EditoresFacultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Sede Ecuador – FLACSO, 2016)
  • Organización de Desarrollo Étnico Comunitario (HondurasOrganización de Desarrollo Étnico Comunitario (ODECO) : Escuela de formación de líderes afrodescendientes en derechos humanos. Defensa del medio ambiente. Defensa de tierras comunitarias, 2017)
    El presente manual está destinado a servir de herramienta a líderes y lideresas Afrodescendientes, y en general, a la sociedad civil que trabaja en asuntos vinculados a las y los Afrodescendientes. Su objetivo es el de ...
  • Paz, Tania (La Paz, BoliviaFundación Construir, 2014)
    Los sistemas de justicia indígena –no sólo jurisdicciones indígenas– están constituidos por un conjunto de elementos que muestran los procesos de diferenciación histórica, política, social, económica, cultural y jurídica ...
  • Subsecretaría de Educación para el Diálogo Intercultural; Instituto Iberoamericano de Patrimonio Natural y Cultural; Ministerio de Cultura; Red de Cooperación Intercultural Multilingüe; Comisión Permanente de Conmemoraciones Cívicas (Ministerio de Educación, Subsecretaría de Educación para el Diálogo Intercultural, 2007)
    El presente texto, busca desarrollar actividades de sensibilización sobre la diversidad cultural, fomentando la unidad, el fortalecimiento de la autoestima, la identidad y la interculturalidad entre los pueblos, para ...

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