Educación en Poblaciones Indígenas

Abstract

La presente publicación recoge los trabajos, aspectos del debate y conclusiones del "Seminario Sub-Regional sobre Políticas y Estrategias Educativo-Culturales con Poblaciones Indígenas". El capítulo I constituye el marco de referencia del contexto sociopolítico y cultural actual y presenta, desde una perspectiva no oficial, las políticas educativo-culturales de los países de la subregión andina -Bolivia, Chile, Ecuador, Colombia, Venezuela- así como las de México y de la subregión centroamericana. En capítulo II está dedicado a los aportes técnico-metodológicos de las disciplinas lingüísticas a la educación en medios indígenas y a los principales resultados de las investigaciones lingüísticas aplicadas en programas de educación formal y no formal. En el capítulo III se presentan algunas de las experiencias desarrolladas en el campo de la educación formal y no-formal con grupos étnicos de la región.