1. Repositorio Bibliografico Nacional de Educacion Intercultural Bilingue
  2. 1. Educación intercultural bilingüe
  3. 1.30 Educación
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCielo, Cristina-
dc.contributor.authorJiménez Kanahuaty, Christian Dorian-
dc.date.accessioned2016-06-27T22:39:08Z-
dc.date.accessioned2020-04-27T14:20:28Z-
dc.date.accessioned2020-05-04T03:22:58Z-
dc.date.available2016-06-27T22:39:08Z-
dc.date.available2020-04-27T14:20:28Z-
dc.date.available2020-05-04T03:22:58Z-
dc.date.issued2016-03-
dc.identifier.citationJiménez Kanahuaty, Christian Dorian. 2016. La maquinaria política de la educación en Ecuador ¿qué pensamos cuando hablamos del buen vivir en el salón de clases?. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.es_ES
dc.identifier.otherhttp://hdl.handle.net/10469/8704-
dc.identifier.urihttp://8.242.217.84:8080/xmlui/handle/123456789/3449-
dc.descriptionLa presente investigación analiza y reflexiona el momento constitutivo en que el Buen vivir es incorporado a los textos educativos y empieza a funcionar junto a los contenidos de las distintas asignaturas. Lo que genera que el Buen vivir presente una ausencia de diálogo con dichos contenidos quedando de ese modo, descontextualizado. Esto produce una polisemia de interpretaciones, nociones y conceptos por parte de los estudiantes sobre el Buen vivir y esto a su vez se convierte en el catalizador de la conflictividad al interior de la clase, transformando la clase en un campo de disputa entre los mismos estudiantes y entre los estudiantes y los profesores y entre los padres de familia. De este modo, se tiene el efecto de que algunos estudiantes entienden al Buen vivir dentro una perspectiva larga que les ayudará en su vida fuera del colegio y otros, asimilan el Buen vivir dentro una perspectiva corta que es más bien entendida como algo que les resta tiempo y genera confusiones y que en definitiva, no les ayudará en su vida ni fuera ni dentro del colegio.es_ES
dc.format117 p.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherFacultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Sede Ecuador – FLACSOes_ES
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectREFORMA DE LA EDUCACIÓNes_ES
dc.subjectCALIDAD DE VIDAes_ES
dc.subjectECUADORes_ES
dc.subjectDOCENTEes_ES
dc.subjectESTUDIANTEes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN DE LOS PADRESes_ES
dc.subjectPOLÍTICA EDUCACIONALes_ES
dc.subjectESTADOes_ES
dc.subjectBUEN VIVIR-
dc.titleLa maquinaria política de la educación en Ecuador ¿qué pensamos cuando hablamos del buen vivir en el salón de clases?.es_ES
dc.typemasterThesises_ES
dc.tipo.spaTesis de maestríaes_ES
Aparece en las colecciones: 1.30 Educación

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