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Título : Abordaje de la diversidad sexual y prevención del Bullying homofóbico en instituciones educativas. Diseño de una guía de sensibilización dirigida a tutores de bachillerato en la ciudad de Quito, año 2018
Autor : Jayo Suquillo, Liliana Maribel
Rivadeneira Espinosa, David Alejandro
Palabras clave : Abordaje;Diversidad Sexual;Prevención del Bullying Homofóbico;Instituciones Educativas;Diseño;Guía de Sensibilización;Tutores de Bachillerato;Ciudad de Quito;Adolescencia;Sexualidad;Derechos Humanos;Convivencia;Deseo Erótico;Materiales Educativos
Fecha de publicación : 15-abr-2019
Editorial : PUCE-Quito
Pontificia Universidad Católica del Ecuador – PUCE
Citación : 7844
Citación : CD-ROM;
Resumen : En el presente trabajo se planteó como objetivo elaborar una guía de sensibilización sobre el abordaje de la diversidad sexual y prevención del bullying homofóbico, dirigida a tutores de bachillerato con la finalidad de promover entornos educativos saludables e inclusivos con la diversidad sexo-genérica. Para lograr esto, se ha realizado una investigación bibliográfica desde donde se explica la realidad del bullying homofóbico en Ecuador; la adolescencia y la sexualidad durante esta etapa; la diversidad sexual, los derechos humanos, el bullying homofóbico y las formas en que se puede trabajar la buena convivencia e inclusión en el aula con la diversidad. Para el diagnóstico se trabajó con una metodología cualitativa y transversal, realizando entrevistas semiestructuradas a profesionales que han trabajado la problemática del bullying homofóbico y que conocen la realidad educativa actual en el país. Con base en los criterios obtenidos, se reafirmó la necesidad de trabajar en las temáticas propuestas en esta investigación y se enriqueció la construcción de la guía, que brinda conocimientos y una metodología basada en talleres participativos, para desarrollar procesos de sensibilización en estudiantes de bachillerato.
URI : http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/3087
metadata.dc.identifier.other: http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/16579
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